Contenidos de matemática 1er.  Lapso

Hola a todos. En este primer momento pedagógico se ha planificado trabajar con los siguientes contenidos:

1. Números naturales. 

2. Números decimales.

3. Operaciones básicas, con enteros y decimales.

4. Fracciones.

5.Fracciones y números mixtos.

6. Potenciación.

Recuerden que se hace de su conocimiento los contenidos programados con el fin de que puedan con anticipación consultar materiales o hacer lecturas previas de los mismos e ir adelantando según las inquietudes personales de cada individuo.

SUGERENCIA. 

Se recomienda el uso de un horario de clases, pueden tomar como referencia algún horario de años pasados o elaborar uno para este año escolar.

Recuerden que para matemática se contemplan cinco 5 horas semanales.

La maestra ha sugerido mediante un video (enviado por WhatsApp)  a los niños de las tres secciones la elaboración de su horario de clases. Este debe ser personalizado, en forma de afiche o mural, decorado a su gusto y que contemple las horas que deben dedicarle por semana a cada área académica. Las horas sugeridas es de 8:00 a 12:30 de lunes a viernes. Allí deben incluir: las áreas de: Matemática, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, Religión, Edc. Física, Inglés e Informática.

 

 PRUEBA DIAGNÓSTICA 5° GRADO.

Guía: DIAGNÓSTICA	Docente:                           Afra Fernandes
Área	Matemática	Grado: 5°	Sección: A-B-C
Semana	29 -09 - 2020
Tema	Prueba Diagnóstica
Competencia	Valora la utilidad del aprendizaje de la matemática.
Indicador	Reconoce el lenguaje matemático como medio de representación y expresión de situaciones reales.

 

Instrucciones:   

1.        Procura que tu mesa tenga solo los implementos necesarios (lápiz, borrador, sacapuntas, color, compás y una regla).

2.        Debes leer con atención los enunciados de la prueba.

3.        Es necesario revisar las respuestas, la ortografía, la redacción y los aspectos formales de la escritura  antes de entregar la prueba.

4.        El tiempo previsto para la prueba será de 8:00 am. A 12:30 p.m.

5.        Debes resolver a mano (usa una hoja blanca o cuadriculada), copia cada pregunta y responde.

6.        Si hay en la prueba algún contenido que no te lo dieron el año pasado. Copia igualmente el ejercicio y escribe: “no me dieron este tema”

7.        Al terminar envía la foto (en este caso, al correo de la profe de matemática). Gracias. Mucha suerte.

 

 

I Parte.   Series numéricas. ( 2 Ptos.)

1)     Completa la serie, halla el patrón y escribe si es ascendente o descendente.

 

a)     4, 17, ______, 43, 56, ______.

Patrón:_______________   Serie: _______________

II  Parte.      Operaciones básicas. ( 4Ptos.)

 

1)     Ordena y resuelve las siguientes operaciones.

 

 

a)     371283+503=       b)  13081 – 4798 =      c)   18,34 x 80 =       d)  1342 /56  

III Parte.         Unidades de medida. ( 4 Ptos.)

1)     Lee con atención y resuelve el problema.

 

a)     Javier compró una patilla que pesaba 6 Kg. Si compartió con su hermana la mitad de la patilla. ¿Cuántos gramos (g)  de patilla le tocó a cada uno?

DATOS                  OPERACIÓN                   RESPUESTA

IV Parte.       Geometría. ( 3 Ptos.)

1)     Traza una circunferencia de 2 cm  de radio. 

2)      Identifica según corresponda en, polígono regular o polígono irregular.                 _____________         

    _________

V Parte. Fracciones. ( 4 Ptos.)

1)     Grafica las fracciones y escribe en letras.

 

a)     6 :     __________________________

9

 

 

b)     2 :    ___________________________       

2                                                           

 

VI Parte.    Números romanos. ( 3 Ptos.)

1)     Escribe la cantidad en números según corresponda.

 

a)     X: _______     b) D: _______   c) C: _______  d) M: _______ 

Si tienes alguna duda, escribe por tu grupo a la delegada del salón. La profesora dará respuesta por la misma vía a la brevedad posible. ÁNIMO. 

RECUERDA: SIEMPRE SE DEBE HACER LAS COSAS LO MEJOR POSIBLE.

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Guía 1. Repas0

GUÍA   1. REPASO                         

Instrucciones:    (Cuaderno)

1.        Realiza  la  fecha completa en tu cuaderno. Tema: ejercicios de repaso.

2.        Recuerda que, ya debes tener realizada tu portada y copiadas las normas de cuaderno.

3.        Observa los videos.

4.        Realiza las actividades en tu cuaderno. Copia primero la pregunta y luego responde.

ACTIVIDADES: (En el cuaderno)

1.     1. Ordena y resuelve las siguientes operaciones:

a.     123,45 +  1945 =    b.    12346 + 0,234=    c.   9,238 + 45,293=

d. 45,19 – 6, 29 =  e. 345 – 59,67=    f. 93 – 7,56=

 

 

2.    2. Resuelve las divisiones:

a.     3890 /  9        b. 48371 / 722            c.  234,5 / 8

d. 2675,97 / 37      e. 94810 /15         f. 2675,9 / 6

 

 

3.    3. Resuelve las multiplicaciones:

a.     352,9702 x 135=      b. 2250,09 x 3,27 =       c. 52371 x 0,235=

 

4.     4.Forma las series numéricas que se indican:

a.     Una serie de 8 términos que comience en 468750 y el patrón sea dividir entre 5.

b.     Una serie de 7 términos que comience en 16 y el patrón sea multiplicar por 8.

 

5.    5. Grafica las siguientes fracciones. Usa solo cuadrados.

Ejemplo:

 

a.     Dos medios.     b. tres cuartos       c. nueve novenos.    d. nueve quinceavos.

  

https://www.youtube.com/watch?v=y_F5eXD8Cb0

https://www.youtube.com/watch?v=iG972_-649M

https://www.youtube.com/watch?v=WmW2njwaWgM 

RECUERDA:   ESTA GUÍA LA DEBES TRABAJAR HASTA EL MIÉRCOLES YA QUE EL JUEVES ESTÁ PAUTADA LA PRUEBA DIAGNÓSTICA.

 NORMAS 

1. Realiza  márgenes derecho e izquierdo, dejando dos cuadritos de cada lado. El margen superior e inferior no se trazan, pero al iniciar tu escritura debes hacerlo después de tres cuadritos  ( contando de arriba hacia abajo), al terminar de escribir en la página debes respetar igual un margen de dos cuadritos en la parte inferior.
2. El color a utilizar es el azul para matemática. (elige un solo todo para que tu subrayado se vea uniforme.
3. Escribir con lápiz. Letra clara y legible.
4. Inicia tu cuaderno con la portada referente al área de matemática
5. Al escribir en tu cuaderno, siempre debes hacer la fecha completa:

Ejemplo: Baruta, 18 de septiembre de 2020.

U. E. P. Colegio: Santo Tomás de Villanueva.

5° Grado: Sección:________

Asunto:  Aqui se coloca el nombre del tema o actividad.

6. Si tu cuaderno ya tiene márgenes no hace falta que los subrayes. (solo debes seguir el orden en la escritura, respetando todos los márgenes).

7. El uso de una buena ortografía es indispensable y se tomará en cuenta para las evaluaciones, tanto de cuaderno como escritas.

8. Es necesario subrayar títulos y subtítulos. Al igual que las viñetas, números o letras de los ejercicios.

9. En el cuaderno de matemática se  deben mantener todas las hojas, si por alguna razón debes hacer tu trabajo nuevamente, solo dobla la página que tenga el error ( no se tomará en cuenta).

10. En caso de tener evaluaciones en hojas. Estas deberán pegarse en el cuaderno. Como estamos llevando registro electrónico habilita una carpeta de matemática en tu computadora con todas las fotos de las tareas que enviarás por Akdemia o por correo.

11. Al terminar un tema, si te sobra espacio de la hoja puedes hacer un dibujo.

12.En el cuaderno de matemática se escribe sin dejar hojas en blanco de por medio.

Fíjate en algunas portadas e inicia la tuya   😍

  

 

Aula de 5° Grado B

Hola chicos (as) este será uno de nuestros espacios de quintos grado. Espero que este año podamos compartir lindas experiencias juntos. Les invito a ustedes y a sus papás a ver los materiales que se irá subiendo a este blog. Espero sea de su agrado y puedan aprender muchas cosas nuevas.

 

Se inicia el nuevo período escolar 2020 - 2021. 

EL LEMA ES.

CANCIÓN. Busquemos juntos la verdad

 

El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores¹​. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. Es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. En él intervienen diversos factores que van desde el medio en el cual se desenvuelve el ser humano, así como los valores y principios que se aprenden en la familia. En esta última se establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el conocimiento recibido, el cual forma la base para aprendizajes posteriores.